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    (一)办学历史及规模:
        葛大店小学创建于1950年,占地面积16.4亩。目前共有14个班级,学生有832名。2010年,学校迎来了千载难逢的好机会,被纳入校安工程项目,原两幢校舍全部拆除,扩建新的教学楼和综合楼各一幢,规划为36个教学班,建筑面积为10115 m2,修建150米环形跑道,总投资约两千万元。新楼将于今年9月投入使用,此举大大改善了学校的办学条件。
    (二)办学特色:
        2009年9月,学校更换了新的领导班子后,始终坚持以学生发展为本,为学生终身奠基。为了营造独具风格的校园文化,针对学校实际确立了明确的办学思想,以“承传统、诵经典、学弈棋、育新人”为办学理念,确立走创建中国传统文化与体育相结合的特色发展之路:传承中华传统文化,诵读经典美文,学习棋文化,以棋促德、以棋益智、以棋养性,丰富师生文化底蕴,激励教师与学生同读经典共弈棋,培养气质高雅、拼搏进取的教师及全面+特长的学生。在确定了这个特色之后,通过各种途径将新的办学理念渗透进教师、学生的思想中,并制定了具体的实施方案并积极落实:
    1、教师方面:
    (1)加大硬件投入:从2010年开始,学校加快了校园文化建设的速度,从提升教师素养入手,配备大量的诵读、棋类书籍,还给每个办公室安装上电脑,连接网络,以方便教师及时查询各类信息,通过不断自我学习提升自己的素质。
    (2)加大培训力度:
        首先注重领导班子管理能力的培训。学校领导多次远赴徐州、上海、南京、山东曲阜;近在本市参观考察安居苑、南国花园、钢铁新村等各名校的办学特色及文化建设,为新校建成后,校园文化的建设及办学特色能更深入的开展,未雨绸缪、谋划铺路。其次加强班主任班级管理能力的培训。第三,注重学科教师教学能力的培训。一年半来,先后选派教师远赴淮北、南京、安庆观摩学习,学校安排教师外出培训人次达140多人次,共投入培训经费五万两千多元。
    (3)有效开展校本教研活动:
        为了提高教师教学技能,每学期开展不同层次的课评活动(既有青年教师的主题课评,又有中老年教师的研讨课评);形式多样的教师论坛、读书沙龙、教研组特色活动展示、教师软硬笔书法比赛及诵读比赛;无生上课、同课异构、一课多上、推门听课、师徒结对等常规活动已形成长效机制,促进教师的专业成长。
    (4)积极开展课题研究工作:
       自我校承担了十一五有效课题的子课题《有效教师研究与实践》之后,自创了 “三级立体教研”的研究模式,采取以“中心校研训培养骨干、学校研训强化互动、教研组研究关注细节”的形式,使全体教师教科研能力得到了很大地提升。在区有效课题结题会上,我校的“《真想变成大大的荷叶》有效导入”研讨活动作为全区仅有的的三所参展学校之一,活动获得市里专家的高度评价。除此之外,我校还承担了“自育自学”研究实验。在何炳章先生教育思想的指导下,丰富课外阅读活动课的内容,扎实有效地开展了班级课外阅读的指导活动,在校园内外形成热爱读书的良好风气。
    2、学生方面:
    (1)每生做到每日四诵:晨诵,课前诵,课间诵,及午诵,学生跟读、跟背、跟唱。寻找机会让学生多接触经典诗文,多读、多背,从而多用,不增加学生的学习负担。在学校形成书声朗朗的良好氛围,并不断巩固学生诵读内容。
    (2)开设象棋特色课程。从2008年9月开始,学校从棋院聘请专业教师每星期给一、二年级学生上两节中国象棋课,让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。几个学期下来,学生学习中国象棋的兴趣显著增强。
    (3)开展主题鲜明的古诗文学习实践活动。如:积极开展学生软硬笔书法比赛和书画比赛、经典诵读擂台赛。尤其是结合传统文化节日开展的主题教育活动:春节的“读千古美文,做谦谦君子”、清明节的“诵古诗、做孝子”、重阳节的“敬老周”、中秋节的“迎中秋,晓民俗,诵经典”等等活动。在活动中,学生感受到了民族文化的渊远流长和儒家思想的博大精深。在合肥市及包河区 “广玉兰杯经典古诗文诵读”比赛中,我校的《读唐诗》节目获得了市级优秀奖及区级一等奖的好成绩。
    (三)办学成就:
        近年来,经过全体师生的努力,我校被评为“安徽省红旗大队”、“市安全文明校园”、“市绿色学校”、“市家教名校”、“市文明单位”、“市平安校园”、“市未成年人保护示范学校”、“市教育系统优秀青少年维权岗”、“市红旗大队”、“区创建文明城市先进单位”、“区文明单位”、“区办学水平优秀等次学校” “区宣传工作先进单位”、“区课题研究工作先进集体”;获得全国“星星河”绘画大赛“集体一等奖”;安徽省庆祝建国60周年书画文学作品大赛“最佳组织奖”;“区青年教师课评优秀组织奖”等光荣称号,在2010年全区毕业班检测中荣获第二名的好成绩。
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