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《春联》“引导自学”课型教案及PPT课件
作者:佚名 文章来源:合肥市葛大店小学 点击数:1479次  更新时间:2013-11-2

 

《24 春联》“引导自学”课型教案

(苏教版小学语文四年级上册教材)

执教人:合肥市葛大店小学 王学慧   

本节课相关说明:

    《春联》这篇课文是语言清新的知识小品文。课文主要描写了春联给新春带来的喜庆气氛,介绍了春联的内容和形式特点,指出读春联也是一种很好的学习。全文共4个自然段,中心突出,通俗活泼,短小精悍,语言生动优美。这为丰富学生的语言积累提供了很好的材料。教学时,要联系学生的生活经验和各地的风俗,也可适当介绍有关春联的知识。

学情分析:

学生基本的课堂常规已养成,也掌握了一些自学方法,能根据自学重点、自学提示有序地进行自学,小组合作意识较强,但探索、解决问题的能力还有待加强。

教学内容分配:整课计划两课时完成。

第一课时,正确、流利的朗读课文,了解课文主要内容,有感情的朗读课文中的五副春联;学会文中的10个生字。

第二课时,通过对课文的学习,了解并背诵文中的五副春联。知道春联讲究对仗、注重声律美的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。

  节 

学生自学事宜 

教师引导事宜 

明确自学重点

(2分钟)

1有感情的朗读并试着背诵文中的五副春联。

2、了解五副春联的意思。

3、知道春联的特点。

课前音乐渲染,提高学习兴趣。

1、师导入。2、出示自学重点 。

围绕重点自学

(12分钟) 

个人自学

自学提示:

1、自由读课文,说说文中五副春联的意思,并背诵这五副春联。

2、文中介绍了春联的哪些特点?

3、自学后,你的收获是什么?

巡视中提醒学生按照方法进行学习活动,并对学生提出的问题进行适时点拨,关注需要帮助的小组和个别学生。

交流自学情况

(17分钟)

小组讨论(9)  ①交流未解  ②交流学习收获

全班交流(8)

适时引导、点拨

点拨自学得失

(3分钟)

1、举例理解“词类相当”。

2、春联的特点。

巩固自学成果

(6分钟) 

1、完成连线题。

2、课文练习7第一题和准备的填空题。

 随机点拨,当堂评价

   

《24 春联》 视学情而定

教学反思

 

 

24春联.ppt

 

 

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